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Educa??o  2011 

A máquina da cultura: pedagogia e política entre Wilhelm von Humboldt e Nietzsche = The machine of the culture: pedagogy and politics between Wilhelm von Humboldt and Nietzsche

Keywords: PEDAGOGIA , FILOSOFIA ALEM , NIETZSCHE , FRIEDRICH WILHELM - CRíTICA E INTERPRETA O , HUMBOLDT , WILHELM VON - CRíTICA E INTERPRETA O

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Abstract:

A rela o entre as demandas da cultura e a interferência política do Estado na esfera da educa o foi um dos temas mais importantes do debate intelectual na Alemanha desde o final do século XVIII até a unifica o de 1871. A curva descrita por esse período, que tem Wilhelm von Humboldt e Nietzsche como seus dois extremos, constitui, em última análise, a própria trajetória do liberalismo no sistema de ensino alem o do século XIX. Ao reconstruirmos os elementos conceituais envolvidos nesse debate podemos n o apenas resgatar as quest es que permitiram ao modelo germanico alcan ar o sucesso obtido na Europa de ent o como modelo pedagógico, mas, ao mesmo tempo, compreender como as filosofias de Humboldt e Nietzsche se caracterizaram, em certo momento, como um esfor o de participar desta discuss o. The relationship between the appeals of culture and the political interference of the State within Education was one of the most important issues of intellectual debate that had place in Germany from the end of the 18th. Century to the 1871 unification. The path described by this period, that has Wilhelm von Humboldt and Nietzsche as its two extremes, constitutes, at further reading, the very course of liberalism within the German Educational System in the 19th. Century. By recollecting the conceptual elements deployed in this debate we can not only rescue the issues that allowed the German model to reach the success it had in Europe then as a pedagogical model, but also understand how Humboldt’s and Nietzsche’s philosophies could be seen as efforts to get into the discussion.

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