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Direito social à educa o: elementos iniciais para situar uma política de gênero na universidade

DOI: 10.5902/198464441465

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O texto tem como objetivo fornecer alguns subsídios para pensar-se uma política de gênero na Universidade. Para tanto, inicialmente s o apresentados alguns conceitos relacionados à desigualdade social, com a inten o de esclarecer quais tipos de desigualdade est o em quest o quando falamos em gênero. Em seguida, discorre-se sobre o conceito de gênero propriamente dito, para depois falar da educa o como produtora e reprodutora das rela es de gênero na sociedade, e sobre como este fen meno pode ser visto na Universidade. Com este propósito ser o apresentados dados a respeito das presen as masculina e feminina na Universidade: estudantes matriculados/as, docentes, pesquisadores/as e bolsistas de produtividade em pesquisa. Finalmente, a título de conclus o, ser o destacadas algumas condi es para um maior empoderamento das mulheres na educa o superior: ampliar a investiga o sobre os mecanismos e as práticas que atribuem lugares específicos para mulheres e homens na Universidade; estabelecer uma política mais efusiva de forma o de docentes; e interferir para o estabelecimento de rela es de gênero mais igualitárias desde a escola, superando o modelo da escola mista em dire o à co-educa o. Palavras-chave: rela es de gênero; desigualdades sociais; educa o superior.

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